小学六年制统编教材系列课件——一年级语文上册第1课（1）：秋天

小学统编版一上-1. 《秋天》 第1课时 使用说明与课程介绍 一、课程基本信息 二、课文简介 《秋天》用简洁明快的语言写秋天天气变凉、树叶变黄、大雁南飞等变化，适合一年级学生借助图画和生活经验朗读、识字、说话。课堂重点不是做复杂赏析，而是让学生读正确、看明白、说完整。 三、本课时定位 第1课时侧重整体感知、朗读识字和初步感受秋天画面。 四、5分钟快速上手路径 先看课程基本信息和本课时定位，明确本节课主要解决什么。 打开《教师教学总案》，抓住导入、初读、重点学习、练习反馈四个环节。 授课前通读《PPT逐页讲稿》，明确每页怎么讲、怎么问、怎么过渡。 课前打印《学生学习任务单》和必要练习，低段学生可由教师带着完成。 课后使用《练习检测与分层作业》检查朗读、识字和表达是否达标。 五、课件包文件清单 01_小学统编版一上-1. 《秋天》 第1课时 使用说明与课程介绍.docx 02_小学统编版一上-1. 《秋天》 第1课时 教师教学总案.docx 03_小学统编版一上-1. 《秋天》 第1课时 PPT逐页讲稿.docx 04_小学统编版一上-1. 《秋天》 第1课时 学生学习任务单.docx 05_小学统编版一上-1. 《秋天》 第1课时 练习检测与分层作业.docx 06_小学统编版一上-1. 《秋天》 第1课时 拓展资料与素材说明.docx 六、推荐使用顺序 使用说明与课程介绍 教师教学总案 PPT逐页讲稿 学生学习任务单 练习检测与分层作业 拓展资料与素材说明 七、教师课堂建议 低段阅读课先保证“读正确、读通顺”，不要急于追求深层分析。 每次提问只问一个清楚的问题，如“你看到了什么变化？”“这个词让你想到什么画面？” 识字可采用图画、动作、组词、找朋友等方式，避免长时间讲解字理。 朗读评价用“声音响亮、字音准确、停顿清楚、能读出高兴”四个标准。 八、家长辅导建议 家长不需要重新讲一遍课文，可以按三步辅导：第一，让孩子朗读课文；第二，让孩子说说秋天有哪些变化；第三，检查任务单和练习中最能体现理解的题目。 可以问：“你从课文里知道秋天有什么变化？” 可以问：“你最喜欢哪一句？为。

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