小学六年制统编教材系列课件——一年级语文上册第7课（1）：两件宝

小学统编版一上-7. 《两件宝》 第1课时 使用说明与课程介绍 一、课程基本信息 二、课文简介 《两件宝》是一篇低年级儿童韵文，围绕“手”和“脑”展开，引导学生认识双手能做事、大脑会思考，初步形成动手动脑的学习意识和劳动意识。课堂处理不宜成人化分析，应通过朗读、动作、图片、生活例子让学生说清楚、读明白、愿意做。 三、本课时定位 • 重点放在朗读识字、初步理解课题和关键词。 • 通过动作和图片让学生知道“手”和“脑”分别有什么用。 • 引导学生初步说完整句：我用手……我用脑……。 四、5分钟快速上手路径 • 第1步：先看本文件，了解本课时学习目标和资料使用方式。 • 第2步：打开《教师教学总案》，掌握课堂主线和重点问题。 • 第3步：授课前通读《PPT逐页讲稿》，明确每页怎么讲、怎么问。 • 第4步：打印《学生学习任务单》和必要练习。 • 第5步：课后使用《练习检测与分层作业》检查学生掌握情况。 五、课件包文件清单 六、推荐使用顺序 • 课前：阅读使用说明，浏览教学总案，准备词卡、图片和任务单。 • 课中：按PPT逐页讲稿推进，配合学生学习任务单完成圈画、朗读和表达。 • 课后：使用练习检测与分层作业进行检查，依据答案和评价标准反馈。 • 复习：家长可参考家庭辅导建议，重点听孩子朗读和说完整句。 七、教师课堂使用建议 • 低段课堂要多用实物、动作、图片，不用长篇解释代替学生体验。 • 朗读时先求正确、通顺，再求有节奏，避免让学生机械齐读太久。 • 提问以“看到了什么、做了什么、怎么想”为主，问题短、指向清楚。 • 每个环节都要给学生可完成的小任务，如圈一个词、说一句话、做一个动作。 八、家长辅导建议 家长不需要重新讲一遍课文，可以按三步辅导：第一步，让孩子说说今天学了什么；第二步，让孩子朗读关键词句或复述主要意思；第三步，检查任务单和练习中最能体现理解的题目。 • 可以问：“人的两件宝是什么？” • 可以问：“你今天用手做了什么？用脑想了什么？” • 不要只追求标准答案，孩子能联系生活说清楚即可。 九、打印与二次备课建议 • 学生学习任务单建议单面打印，便于课堂圈画和家长。

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