小学六年制统编教材系列课件——一年级语文上册：升国旗（2）

01_小学统编版一上-识字8. 《升国旗》 第2课时 使用说明与课程介绍 一年级语文上册｜识字8《升国旗》 一、课程基本信息 二、课文/板块简介 《升国旗》是一年级上册第六单元识字板块中的识字课。课堂重点不在成人化讲解，而在随文识字、正确朗读、认识校园升旗场景和形成基本礼仪意识。 三、本课时定位 第2课时重点：理解升旗仪式意义，练习诵读与表达，巩固书写。学习完成后，学生应达到：能结合画面理解“徐徐升起、迎风飘扬、立正、敬礼”等表达，知道参加升旗仪式的基本礼仪。 四、5分钟快速上手路径 • 先看本文件，明确本课时的学习重点和资料使用顺序。 • 再看《教师教学总案》，掌握课堂主线、关键问题和板书落点。 • 授课前通读《PPT逐页讲稿》，明确每页怎样讲、怎样问、怎样过渡。 • 课前准备好字卡、朗读评价表和学生学习任务单。 • 课后用《练习检测与分层作业》进行字词、朗读和表达检查。 五、课件包文件清单 六、推荐使用顺序 备课时建议按“使用说明—教学总案—逐页讲稿—学习任务单—练习检测—拓展资料”的顺序阅读。课堂中重点使用逐页讲稿、任务单和随堂检测；课后把任务单与练习检测作为复习依据。 七、教师课堂使用建议 • 一年级学生注意时间短，课堂环节应短小、清楚、可操作。 • 识字要放在词语和画面中进行，不建议孤立讲字形。 • 朗读要求先正确、再流利，最后尝试读出庄重感。 • 关于升旗礼仪，只需联系学生校园生活，讲清“怎么做”和“为什么这样做”。 八、家长辅导使用建议 家长不需要重新讲课，可以按三步检查：第一，让孩子读课题和重点词；第二，让孩子朗读课文片段；第三，问一个生活问题。本课时建议：重点听孩子诵读，问“升旗时我们应该怎么做，为什么”。 九、打印建议 • 学习任务单建议双面打印，课堂填写。 • 练习检测可课后单独打印，也可节选为随堂小测。 • 教师总案和逐页讲稿适合教师备课时电子阅读，也可打印批注。 十、二次备课建议 教师可根据本班实际补充本校升旗照片、学生熟悉的校园场景和班级朗读评价方式。若学生识字基础较弱，可增加字卡游戏；若学生表达较充分，可增加“我参加升旗时……”的一句话表达。

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