小学六年制统编教材系列课件——一年级语文上册：语文园地七（2）

《语文园地七》第2课时 使用说明与课程介绍 一、课程基本信息 二、课文/板块简介 《语文园地七》承接第七单元阅读学习，整合识字、字词句运用、日积月累、阅读积累和口语交际。学习内容贴近一年级儿童的家庭生活、课堂生活和公共表达场景，适合采用游戏化、情境化、朗读化的方式组织。 三、本课时定位 本课时围绕“用多大的声音”展开，通过教室询问、向老师说明、给大家讲故事等场景，让学生学会根据对象、距离、场合调整音量，做到说得清楚、听得舒服、不打扰别人。 四、5分钟快速上手路径 • 第1步：先看本文件，明确本课时学习目标和资料使用方式。 • 第2步：打开《教师教学总案》，掌握课堂主线、重点问题和评价方式。 • 第3步：授课前通读《PPT逐页讲稿》，明确每页怎么讲、怎么问、怎么过渡。 • 第4步：打印《学生学习任务单》和必要练习，提前准备称谓卡或情境卡。 • 第5步：课后使用《练习检测与分层作业》检查学生掌握情况。 五、课件包文件清单 六、推荐使用顺序 • 先读使用说明，确定本课时目标。 • 再看教师教学总案，完成二次备课。 • 授课时配合PPT逐页讲稿组织课堂。 • 学生同步完成学习任务单。 • 课末或课后完成练习检测与分层作业。 • 需要补充说明时查看拓展资料与素材说明。 七、教师课堂使用建议 • 一年级课堂要把“听、说、读、认、做”结合起来，每个任务不宜持续过长。 • 第2课时重在口语交际，教师要让学生真实开口试一试，不只讲规则。 • 评价时多使用“读得准、声音合适、说得完整、能说明理由”等可观察标准。 八、家长辅导使用建议 请孩子在家里观察三个场景：和家人说话、打电话、在公共场所说话，判断应该用多大的声音。 • 家长不需要重新讲一遍课堂内容，可以让孩子先说“今天我学了什么”。 • 孩子读错或说不完整时，先提示再纠正，不直接替孩子回答。 • 复习时间控制在10—15分钟，重点看孩子是否敢说、会读、能用。 九、学生资料打印建议 • 学习任务单建议按A4打印，课堂使用一份即可。 • 练习检测可按课堂时间选择全部完成或分层完成。 • 亲属称谓卡、情境音量卡可裁剪后反复使用。 十、二次备课。

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